教研论文和科研论文的区别

发布时间：2022-10-17 16:59 热度：

     很多人员咨询这个问题，教研(狭义)是指对教学工作的研究，科研则是以教育理论为武器、以教育现象为对象、以科学方法为手段，并遵循一定的研究程序，有目的、有计划地获取新的教育科学规律性知识为目标的创造性实践活动。接下来，根据这个问题详细的说说：

　　第一，研究范畴不同。

　　教研属于实践范畴，而科研属于理论范畴。

　　第二，研究内容不同

　　教研研究的内容只是教育科研的一个围观方面，直接来源于教师教学实践本身。而科研的研究内容，范围要广了，既有微观，又有宏观。

　　第三，研究目的不同

　　教研的目的是直接为日常教学服务，为了尽快提高教学效果，提升教育质量，教研通常是针对教学中某一个学科某一个具体问题开展研究，从而解决如何才能做得更好的问题。

　　科研的目的主要是为了解决教育实践中出现的新的、重大的、必须解决的问题，研究需要取得理论上的新突破，实践上的新成果，进而以此推动教育理论与教育实践的不断发展。

　　第四，研究方法不同。

　　教研一般是以个人的、局部的经验为基础，采取行动研究的方法，且对研究方法的要求就没有那么严格。而科研则要求有严谨的科学态度和严肃的科学精神，运用严格的、科学的研究方法，其对研究方法的要求相对较高。

　　第五，研究过程不同。

　　教研的过程具有较强的即时性和变化性，一般是根据上级教研主管部门或学校教研组的通知和要求来进行的。而科研其基本过程一般包括发现问题、确定选题、查阅文献、制定方案、申报课题、实施研究、课题结题等。

　　第六，研究成果不同。

　　教研是对教学过程的某一个因素、某一个环节的微观研究，其研究成果一般表现为优秀课例、优秀教学设计、优秀教学反思、成功教学经验总结、教学规范管理等直接可以运用到教学实践中的成果，其应用范围也仅限于一所学校、一个学科、一个区域。

　　科研的成果强调对教育经验的提炼与升华、教育规律的探索与发现、教育理论的突破与创新，其表述形式一般为研究报告、学术、学术专著、改革方案等，一般具有普遍的推广应用价值。

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