地理教学论文字数多少

发布时间：2022-10-24 20:44 热度：

　　教授地理方面的教师他们评职称要写职称论文，，那么写地理教学论文字数多少?在普刊上发表论文要4000字以上，在核心期刊上发表论文要5000字以上，具体的论文写多少字要看投稿期刊的要求。

　　接下来给大家分享几篇地理教学论文文献，以及论文所占占用的版面数：

　　1. 浅析中职物理教学分层教学法-学周刊. 2022,(08)，版面数2

　　摘要：伴随我国教育事业的飞速发展,教育部门对中职物理教学提出了更高要求,相对于其他学科,物理学科的学习对学生的逻辑思维及实验能力要求更高。中职阶段的学生在发展程度、学习成绩及生长环境等方面普遍存在差异性,他们的物理学习能力和学习效率也客观存在差异,教师要合理应用分层教学法,促进中职物理教学质量整体提升。本文从中职物理教学现状及中职物理分层教学法的实际应用策略两个方面出发展开具体探讨,以期为相关人员提供参考。

　　2. 高中物理课堂提问教学策略研究-文理导航(中旬). 2022,(02)，版面数3

　　摘要：高中物理知识点具有一定的抽象性,教师针对物理知识点的科学提问,能激活学生的学习兴趣,促进其在科学探究中掌握物理知识点,并妥善解决生活中遇到的物理问题。本文从高中物理课堂的无效提问现状着手,明确物理课堂科学提问的必要性,提出具体、可行的策略和方案。

　　3. 基于真实物理问题的初中物理教学探究-中学物理. 2022,40(04)，版面数3

　　摘要：初中物理很多现象及规律建立在学生的感性认知基础之上,具有浓厚的生活气息和物理意味.为落实课程标准中"由生活走向物理,由物理走向社会"这一理念,实现物理学科的育人价值,教师应把解决真实物理问题作为教学的落脚点,以知识为载体,以素养提升为目标,在教学实践中落实课程改革理念.

　　4. 在高中物理教学中提升学生的抽象思维能力，教师博览. 2022,(06)，版面数2

　　摘要：高中物理是一门抽象性较强的科目。因此,抽象思维能力的培养对学生来说至关重要,不仅可以帮助学生梳理题目中的逻辑关系,还能够提升学生的解题能力。文章就高中物理教学中如何提升学生的抽象思维能力展开分析,并提出几点策略。

　　5. 基于学习进阶理论的中学物理教学设计——以“探究圆柱凸透镜成像规律”为例，物理通报. 2022,(02)，版面数5

　　摘要：以学习进阶理论为指导,对"探究圆柱凸透镜成像规律"的教学进行设计.在学生原有认知的基础之上,根据学生的思维发展特点,确定"进阶起点和终点",规划"进阶路径",逐层递进,引导学生探究出圆柱凸透镜的成像规律,培养学生科学思维与解决实际问题的能力.