河南省中小学教师晋升高级职称的条件

发布时间：2022-10-24 20:44 热度：

　　教师在评职称时需要满足单位给出的评审条件，否则是没有资格参与评审的。职称评审有名额限制，并非参与了就能成功竞选，因此只要符号条件就要去申报并把相应的业绩成果准备充分一些，接下来给大家分享河南省中小学教师晋升高级职称的条件，以供参考。

　　第一条 申报中小学高级教师职称人员，须符合下列学历、聘任年限条件之一：

　　(一)博士研究生毕业并获博士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师2年以上;

　　(二)研究生毕业并获硕士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师4年以上;

　　(三)具备大学本科学历或取得硕士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师6年以上;

　　(四)具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教，取得一级教师职称并聘任一级教师8年以上。

　　具备规定学历层次，其特殊专业不符合要求，聘任年限达到相应要求，可破格申报高级教师。

　　不具备规定学历层次，取得一级教师职称并聘任一级教师8年以上，可破格申报高级教师。

　　第二条 申报中小学高级教师职称人员，须具备下列工作业绩条件

　　1.每学年在本级(至少为县级)教育行政部门、教研部门组织的教研或培训活动中开设示范课、教学专题讲座等2次，学科教学质量稳步提升(需提供聘任以来或近5年以来的有关材料)。

　　2.在教学研究、改革和实践中成绩突出，省教研员主持并完成省级本学科(领域)教科研课题2项，市教研员主持并完成省级本学科(领域)教科研课题1项，县教研员主持并完成市级本学科(领域)教科研课题1项，乡镇中心校教研人员参与(限前3名)并完成市级以上教科研课题1项，评委会专家评价较高，具有一定的推广应用价值。

　　3.省教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科(领域)教科研论文3篇(其中至少1篇发表在全国上);市县教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科(领域)教科研论文2篇或参编过经省中小学教材审定委员会审定通过的教科书或2万字以上的地方教材、教师指导用书;乡镇中心校教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科教科研论文1篇。

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