高职院校社会实践育人模式与实践

发布时间：2022-10-03 10:55 热度：

　　社会实践是实践育人的重要环节，是高职院校培养学生工匠精神、职业精神和劳模精神的重要载体。文章以潍坊职业学院为例，针对高职院校学生吃苦耐劳精神差、眼高手低、社会责任感不强等突出问题，科学规划了社会实践育人体系，探索实践形成了以“崇实尚行”理念引领，聚焦3个服务面向，实施4个计划，搭建4个社会实践保障平台的“1344”社会实践育人体系，旨在提升高职院校育人质量，为实践育人模式发展提供指导借鉴。

　　关键词：实践育人;社会实践;工匠精神;育人体系

　　大学生社会实践活动是实践育人的重要环节，是培养大学生社会责任感、职业能力和创新思维的重要载体，越来越受到高校的重视。广大高校在社会实践方面进行了诸多探索实践，主要集中在课堂教育与社会实践的结合、社会实践基地建设、社会实践机制以及社会实践管理等方面，取得了大批标志性成果，对学生综合素质提升起到了重要作用。但是，社会实践作为一个独立项目或实践育人工程的一个部分，缺乏系统运行设计，社会实践服务的层次、广度仍需进一步加强，精品项目缺乏。近年来，潍坊职业学院实施了精品项目工程，社会实践育人项目作为精品项目被重点打造，系统设计，经过近十年的探索实践，取得了较好的育人效果。本文以潍坊职业学院为例，探索了高职院校的社会实践育人体系，旨在为实践育人模式发展提供指导借鉴。

　　一“1344”社会实践育人体系的构建与实施

　　(一)坚持“崇实尚行”理念引领，系统设计社会实践育人体系

　　为解决学生吃苦耐劳精神差、眼高手低、对社会情况不了解等问题。将朴实的作风、务实的态度、求实的精神，立言立行、知行合一为主要内涵的“崇实尚行”育人理念融入社会实践育人全过程，社会实践过程聚焦三个服务面向，实施四个计划，搭建四个服务保障平台，经过10年实践探索，形成了“1344”社会实践育人体系，打造了实践育人项目品牌，取得了良好的育人成效。

　　(二)聚焦3个服务面向，分类打造实践载体

　　根据各二级学院专业特点和学生实践能力培养需求，结合区域经济社会发展实际，社会实践服务紧密对接乡村振兴国家战略、红色教育基地和城市建设，全面提升学生实践能力。1.对接乡村振兴战略，服务区域经济发展发挥农林类专业优势，先后组建“E路护航”等社会实践团队，服务蔬菜博览会、花卉博览会、北方林木绿博会等大型展会以及田园综合体、园林企业等农林产业，服务现代农业发展，为打造乡村振兴齐鲁样板，服务潍坊“三个模式”提档升级做出贡献。对接国家精准扶贫政策，精准瞄准“两不愁、三保障”，积极开展教育扶贫、智力扶贫、文化扶贫和产业扶贫。教育扶贫方面，学院每年组织“缤纷暑期，筑梦童年”爱心支教社会服务团，奔赴贫困地区开展支教活动;智力扶贫方面，依托潍坊职业农民学院，农林科技学院师生积极开展各类培训活动，每年累计培训新型职业农民1万余人次;文化扶贫方面，学院组建城市志愿服务队，在城市绘画墙开展彩绘活动，大力宣传国家扶贫政策，让每一位市民了解国家各类政策，尽早打开致富之门;产业扶贫方面，学院组建了“芳成玫瑰”“聂拉木人参果”等服务团队，赴陕西和西藏开展精准扶贫活动，指导当地种植玫瑰2000余亩，推广种植人参果300余亩，助力精准扶贫。同时组建了一品农人电商等5支社会实践团队，开展红色筑梦之旅活动和“千村行动”，走入潍坊安丘、沂蒙贫困山区等，开展农村电商帮扶活动，帮助农民销售樱桃、西红柿、小米近百万斤，为当地农户户均增收2万元，助力精准扶贫。其中“芳成玫瑰”助力精准扶贫入选2018中国高等职业教育质量年度报告典型案例。2.对接区域红色教育基地，开展爱国主义教育积极对接区域内的昌邑龙池红色文化展览中心、诸城王尽美纪念馆等红色教育基地，培养学生的爱国主义精神;对接潍坊寿光市三元朱村等红色教育基地，让学生充分了解广大人民奋斗新时代，迈步向小康的奋斗历程;对接煤炭博物馆等红色教育基地，让学生缅怀历史，展望未来，为实现伟大中国复兴梦想而努力奋斗。3.对接文明城市建设，开展社会体验和各类志愿服务活动以潍坊市创建国家文明城市、国家卫生城市、国家森林城市以及举办世界风筝会等重大活动，积极组建社会实践和志愿服务团队，走进社区开展各类服务活动，让同学们充分融入社会，在社会这所大学校里真干、实练。“城市啄木鸟社会实践团队”“数字化园林建设”等多支实践团队被评为潍坊市优秀社会实践项目。4.实施4个计划，科学规划实施路径根据实践育人要求，针对3个服务面向，实施社会调研、劳动锻炼、技术服务和创新创业活动四个计划，锻炼提升学生的社会认知能力、劳动实践能力、专业技能能力和创新创业能力，培养学生务实、扎实、踏实的工作作风和强烈的社会责任担当。

　　(三)搭建4个平台，保障社会实践育人效果

　　1.深化合作，搭建了政校行企协同育人平台瞄准校外优质资源，加强与区域企业、各类展会、红色教育基地等开展深度合作，建立长期合作关系，打造政府、学校、行业企业多方协同的实践育人共同体。潍坊职业学院校外实践教育基地先后在昌邑绿博会、龙池红色教育基地等挂牌，截至目前共建设了21处校外实践基地，长期支持社会实践活动的开展。与此同时，学院除了每年投入600余万支持开展实践育人外，各团队积极争取行业、企业投入，支持团队开展对口服务活动，行业企业每年在实物、资金等方面的投入300余万元。2.整合资源，优化了校内专业实践创新平台按照“公共基础、学科大类、专业特色”三级平台的建设思路，有效利用学校优质实践教学资源，建成了特色鲜明、多学科交叉融合、通专结合的开放性实践创新平台。目前，校内建有23个市级以上工程技术研发中心，全面对学生开放，不断提升学生科学实践能力。潍坊市大学生互联网+大学生创新创业中心积极为学生创新创业提供场所，已累计成功孵化大学生项目52项，大学生创新创业训练营培训达6000人次;每年组织各类创新创业大赛，学生在挑战杯、大学生互联网+创新创业大赛以及科技创新大赛等中获得省级以上奖励165项。进一步发挥潍坊职业农民学院作用，在师生开展培训资源开发，实施新型职业农民培训，新技术、新工艺及时传送到农民的田间地头等方面为广大师生提供实践场所。3.外引内训，打造了专兼结合的实践育人团队建立实践育人智力库：积极采取“请进来、送出去”的方式，引导、鼓励教师开展实践育人方面的研究，打造了一支“全员参与，专兼结合”的高素质团队指导教师队伍，为实践育人工作开展保驾护航。聘请创业成功者、企业家等作为兼职教师，定期来校开设讲座、专题培训和授课。目前建有806人的专业兼职教师资源库和623名创新创业导师库。分层组建师生社会实践团队，学院层面：打造10支全面对接区域的国家级、省级社会实践团队。社会实践工程领导小组根据国家、省市每年暑期“三下乡”社会实践相关要求和活动主题，结合区域经济社会发展特点，进行系统论证，每年重点立项组建10支涵盖农林牧渔、信息技术、智能制造、文化创意等专业领域的实践团队。系部层面：打造100支专业实践为主的市级社会实践团队。各二级学院根据学院社会实践的总体要求，结合学院专业特点，累计组建100支社会实践团队，开展以专业为主的寒暑期社会实践活动。班级层面：打造1000支社会体验、志愿服务为主的院级社会实践、志愿服务团队。在学院统一领导下，以班级为单位累计组建1000支社会体验和志愿服务实践团队，常态化开展各类社会实践和志愿服务活动，实现学生参与实践活动的全覆盖。4.服务全程，搭建信息化服务平台充分利用信息技术，强化对社会实践过程服务和管理。学院统一将社会实践方面的优质资源和创新创业教育资源等放入管理平台，为学生提供时时可学、处处可学的学习服务。打通平台与学院教务管理系统的对接，依据潍坊职业学院学分管理办法，将学生开展社会实践活动纳入学生学分管理，开展相应的学分置换，提升学生参与社会实践的积极性。同时强化对社会实践立项团队进行全程管理，从团队申报、立项、实施到考核，每个环节都通过平台进行展示。团队发布的相关新闻报道、取得的相关成果均在第一时间通过平台和官微进行发布，确保服务成效和培养效果。

　　二“1344”社会实践育人特色

　　(一)品牌特色

　　以“崇实尚行”理念为引领，以品牌打造为目标，充分发挥潍坊区域的国家农业综合改革试验区、寿光蔬菜博览会、青州花卉博览会、潍坊国际风筝会和昌邑绿博会等特有资源优势，实施精准对接，打造了“农业之星”“芳成玫瑰”“城市啄木鸟”等社会实践服务品牌团队。“崇实尚行”社会实践项目每年组织1000余支各类实践团队，参与专科生达上万人次，学校社会实践工作得到了社会各界的高度认可。

　　(二)实践特色

　　在“崇实尚行”理念引领下，科学设计、系统推进社会实践育人项目，坚持聚焦3个服务面向，实施4个计划，搭建4个社会实践实施保障平台，形成了“1344”社会实践育人模式，形成了“全过程、全覆盖、全方位”的“三全”实践育人格局，让学生在社会实践中长知识、增才干、做贡献，养成了务实、扎实、踏实的工作作风和强烈的社会责任担当，育人质量全面提升。

　　(三)育人特色

　　在“1344”社会实践育人模式的引领下，面向乡村振兴、红色教育、文明城市创建等，逐渐形成了“展会模式”“基地模式”“社区模式”，有效解决了学生吃苦耐劳精神差、眼高手低、社会责任感缺乏等育人方面的突出问题，培养了学生朴实的作风、务实的态度、精益求精的工匠精神。通过大学三年的培养和环境熏陶，塑造学生爱国奉献、踏实敬业、追求真理、锐意进取的优良品质，形成了独具特色的人才培养特质。

　　(四)创新特色

　　创新将“崇实尚行”理念融入实践活动全过程，培养学生工匠精神、劳模精神和职业精神，有效解决学生吃苦耐劳精神差、眼高手低、社会责任感缺乏等问题，实现“理念创新”。创新“实施路径”，科学规划社会调研、劳动实践、技术服务和创新创业四个路径。按照100%—100%—80%—30%的比例，社会实践、劳动实践要求每位同学参与，技术服务要求80%学生参与，创新创业要求30%学生参与，实现实践育人全覆盖。

　　三“1344”社会实践育人成效

　　“崇实尚行”社会实践育人项目坚持以学生发展为中心，系统推进实践育人工作，通过组建1000余支各类社会实践团队，实现了学生参与活动的全覆盖，有效解决了学生吃苦耐劳精神不强、眼高手低、社会责任感差等难题，得到了家长、学生的一致认可，师生参与积极性高，学生受益面广量大，成效显著。

　　(一)学生综合素质得到显著提升

　　“崇实尚行”社会实践育人项目的实施，学生在专业技能得到提升的同时，吃苦耐劳的精神和社会责任感明显增强，世界观、人生观、价值观得到正确引领，综合素质得到显著提升。近年来，李雅文、蔡辉等4名学生被评为山东高校十大优秀学生;学生在各类职业院校技能大赛、创新创业大赛中获奖500余项。学生就业率一直保持在99%以上。据第三方麦可思调查显示，雇主对毕业生满意度保持在95%以上，学生对母校的满意度保持在98%以上。

　　(二)物化了一批实践育人标志性成果

　　近五年来，通过“崇实尚行”社会实践育人项目实施，在教学改革中，《基于核心素养培育的高职院校创新创业课程体系建设研究与实践》《基于真实项目的“双力并行、四层递进”实践教学体系研究与实践》两项成果获山东省教学成果一等奖;在课题研究中，先后有《基于社会实践基础上的大学生专业技能培养体系构建》等10项课题立项;在基地建设中，学院被评为中国创业创新典型示范基地、山东省创客之家;在团队建设中，先后有40多支团队、40余名指导教师和400余名学生获得市级以上表彰。

　　(三)获得了社会各界和同行的充分肯定

　　学院社会实践育人工作得到了社会各界和同行的高度认可，吸引了主流媒体推广宣传，山东教育电视台、中国青年网等主流媒体先后进行相关报道50余次，山东省教育厅网站宣传报道152次。

　　参考文献

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　　作者：赵从凯 刘志艳 陈大雷 丁世民 刘德强