高职体育足球教学方法与创新

发布时间：2022-10-03 10:55 热度：

　　足球是深受高职院校的学生所热爱的一项体育运动，在高职院校的足球教学中，其是有着广泛的一些学生基础，同时在高职院校的体育教学中，足球的教学也是其一门十分重要的课程，对于提升学生足球技能与满足学生对足球的学习需求是有着非常重要的意义和作用。但在当前我国足球教育中，高职院校在教学中还是存在着一些问题，对此，高职院校应该要积极、主动地将教学的模式和方法，展开有效的创新，如此就可以更好、更快地提升足球教学的效率和质量，整体提高学生的足球技能。

　　关键词：高职体育；足球教学；方法创新

　　1高职院校足球的教学现状

　　1.1传统的教学模式及目标

　　随着教育的改革不断被神化，当前有许多高职院校在足球教学的模式上还是比较落后，很难满足推动学生全面的发展需求。有些老师在教学时，运用的方式相对是比较传统的，也没有充足的足球教学课时，这就直接导致了学生很难在规定的时间中，去学会且熟练运用那些比较复杂的足球战术或者技术动作。此外，足球教学的内容过于复杂，有非常细致的一些分类，一旦使用的教学方法过于陈旧，那么就会很难激励出学生对足球的学习热情，更是无法调动起他们的学习积极性，发挥出学生的主观能动性，导致了虽然是可以很好地完成技术的教学，但是学生却没有得到充分的锻炼，这样对培养学生身体的综合素质无法达到预期的教学目标。最后，还有些许高职院校在实际的足球教学中，过于注重培养学生的足球技术，且忽略了对学生创新能力的培养，这对足球的教学质量和效率是非常不利的，也严重地影响了教学任务及目标的完成。

　　1.2学生缺失积极性和热情

　　在传统的教育体制影响下，许多高职院校在对学生进行考核时，还是过于注重于其学习成绩，对于学生的评价通常也是以学生成绩来进行的，这样就直接导致学生学习时，会自觉或不自觉的就将体育的学习给忽视了，对于体育的学习更是没有良好的积极性，对学习足球来提高自己身体素质的，这种意识非常的薄弱。特别是有些学生在一种学习压力非常大的备考阶段中，由于家长及老师没有及时的进行监督，使得他们对体育的学习缺乏一定的热情，只是把体育课当做是一个消遣课，在上课时心态也是非常的不积极，难以真正体会到足球的精髓，进而也无法去全面的理解足球的技术和技能。在这样的现状下，使得高职院校在足球的教学中无法深入进行，对学生的技能学习形成了不利影响，对学生身体素质的培养更是不利。

　　2策略分析

　　2.1转变教学理念，强化学生的积极自主性

　　在足球的教学过程中，老师应该要不断去革新自己教学的理念，注重强调学生的积极自主性，着力凸显出学生在足球学习中的主体位置，提高学生对足球的学习主动性，激发出学生的学习积极性，增强学生自信心，给他们提供一个更为广阔的思维拓展空间，提升足球教学的质量及有效性。比如，在传统的足球教学中，运用的方式都是先讲后练，此时老师就可以将这样的方法展开创新，运用先练后讲的模式来有效的指导学生进行练习，让学生在尝试中去自主发现自己的不足之处，然后及时加以改正，进而逐渐加深学生练习足球的印象，让学生可以更为深入地理解到足球有关的规范及足球技术。此外，老师在教授运球这个基本的技能时，是可以先为学生进行一个简洁的示范动作，且有针对性地去提示学生，让学生在练习中逐渐的积累自身的实践经验，养成对运球这一技术的独特理解。这样，是能够最大限度地提高学生对足球的成就感，让他们在之后的学习中加大自身的自信，增强他们练习的一个积极性，更好、更快地掌握到足球的基本技能，进而为踢法的教学奠定一定的基础[1]。

　　2.2将教学方法优化

　　高职院校在进行足球的教学中，老师在确保完成规定教学内容的同一时间，还应该要不断的将教学的方式进行优化，以此来提升教学的质量和有效性，提高学生的足球水平。对此，老师可以在原有的方法上进行创新和改进，也可以运用当前一些比较先进的教学模式展开足球的教学。

　　2.3运用各种有效方法培养学生创新的能力

　　足球老师在教学时，应该要经过各种有效的教学方法，来让学生养成一定的创新思维技能，提升学生对足球技术和足球水平的理解及掌握的程度，老师还要善于及时发现并纠正学生在训练过程中的不足之处，更要从更为全面的一种角度，去深入地理解和探究足球技术动作和足球的原理，为学生的足球学习和练习打好一个牢固的理论基础。此外，由于经过足球的训练来增强足球的学习，不是一举就能成功的，其中的过程是非常的复杂，所以，老师更是应该要有针对性地让学生去训练其自身的组合技能，让学生可以更好、更快地理解和掌握到创新动作之间的一些有机联系，进而提高学生对学习足球的一个积极主动性，为他们学习新技巧做好充足的准备工作。最后，老师还要经过相关足球活动的展开，来让学生感受到足球带来的无穷乐趣，加大力度去培养学生对足球的学习意识，让他们可以更为积极地去学习和足球有关的知识，提高学生自身的足球战术技能，进而提高他们整体的足球水平[2]。

　　3结语

　　总而言之，为了可以将高职院校的足球教学中，一直有的问题给更好的解决掉，改善足球的教学近况，增强对学生身体素质的一个培养，推动学生发展其综合的能力，满足素质改革和教育的需求。就必须要不断把足球的教学方式进行创新，还要与学生实际的情况及足球特点相结合，去深入探究更为行之有效的教学模式，更是要不断改革教育体制，不断提升老师的教学能力与水平，加大力度培养学生自身的创新技能。如此，才可以让足球的教学往更深层次的方向去发展，切实提高足球的整体运动水平。

　　参考文献

　　[1]钟云越.体育高职院校足球教学中游戏教学法的实践研究[J].体育世界:学术版,2019(8):108-109.

　　[2]刘尚俊.高校足球教学质量影响因素及其优化策略研究[J].当代体育科技,2019,9(25):135,137.

　　[3]史贵名.高职院校校园足球活动中的课程改革探析[J].黑龙江科学,2019,10(15):72-73.

　　作者：郭茂辰