特种设备具有高风险性,在使用的过程中一旦发生操作不当的情况,就非常容易发生事故,不仅对学校是一种损失,也非常容易对使用设备的教师和学生造成伤害。高职院校具有特殊的
4006-054-001 立即咨询发布时间:2022-10-03 10:55 热度:
特种设备具有高风险性,在使用的过程中一旦发生操作不当的情况,就非常容易发生事故,不仅对学校是一种损失,也非常容易对使用设备的教师和学生造成伤害。高职院校具有特殊的教学模式,重视学生的专业领域技能和实践能力,学生需要频繁接触特种设备,但如果无法妥善管理这些设备,势必会增加风险。文章针对高职院校特种设备的使用场景进行了归类,分析了这些设备在使用过程中比较常见的安全管理问题,并提出相应的解决方法。
【关键词】高职院校;特种设备;安全管理
特种设备是我国行政法规规定的一类具有特殊作用的仪器和其相关部件构成的整体。高职院校在教学的过程中,因教学需要,经常需要接触特种设备,一些特种设备还是高职院校相关实验必不可少的仪器。但当前,高职院校特种设备的安全管理存在疏漏,增加了学生在使用这些设备时的人身安全风险。若不加以解决,会给和谐校园的建设带来极大的阻碍。学校应加强对特种设备的管理,通过严格的制度约束其使用,降低事故的发生率。
1高职院校特种设备安全管理现存的问题
1.1特种设备增设速度过快,管理跟不上
对高职院校特种设备的使用情况进行调查不难发现,为了满足日趋增长的需求、提高相关工作的效率,高职院校往往都会加大投入,在校园特定区域增设特种设备。然而,管理方法落实的速度完全跟不上特种设备的新增速度,这就导致管理制度无法起到预期的作用。随着高职院校扩招工作的推进,学校师生数和需要特种设备支持的区域数量相应增加,再加上学校教学需要扩大实验室、增添各种新型实验设备,使特种设备无法得到妥善的管理。
1.2特种设备所属部门较多,责任不明确
多数高职院校保卫部门的职责范围不包括对特种设备的管理。另外,在特种设备的管理工作中,通常采取的是“谁使用谁管理”的制度,即由使用人员负责特种设备的安全操作,在使用完成后将其归还到指定区域。这就导致特种设备的管理责任划分不够明确,安全保护措施落实不到位。
1.3特种设备对管理水平要求较高,高职院校管理人员素质较低
特种设备具有高危险性,对管理人员的水平要求较高。通常来说,高职院校和其他高校一样,由校内的保卫部门进行安保工作,维护校内安全和秩序。不过,高职院校的保卫部门基本都不会参与特种设备的管理。这主要是因为,我国高职院校特种设备的管理工作大都由资产管理部门、保卫部门和后勤部门等联合进行。这些部门的人员素质参差不齐,有些甚至不具备特种设备的基本操作知识,使得高职院校只能通过定期请特种设备生产厂商的维护人员来校进行设备的保养和维护。特种设备种类繁多,功能各不相同,使用频率也有所差异,这导致特种设备普遍没有固定的故障发生规律。如果高职院校内部缺少技术水平足够、经验丰富的管理人员,就难以实现特种设备的安全管理。
1.4特种设备使用频率高,事故防控机制不够完善
特种设备种类非常多,如电梯、锅炉以及一些实验设备,这些都是特种设备的范畴。特种设备的使用频率普遍偏高,尤其是锅炉和电梯,几乎每天都处于高负荷的运行状态,这无疑增加了事故的发生率。而且,一些设备的维护周期较长,比如最常见的起重设备,一般以两年为一个检修周期,实验室一些压力容器则每三年进行一次检修。在检修间隔,频繁使用会让事故的发生难以预测,迫使学校采用更加完善的事故防控手段,尽量降低事故风险。然而,一些高职院校并没有完善的防控体系,无法对校内各种特种设备做到妥善、安全的管理。
2高职院校特种设备安全管理模式构建方法
2.1完善安全管理制度
高职院校要对特种设备建立专有的管理制度,包括采购、安装、调试和维护等一系列环节,确保每一个特种设备都在制度的保护范围内。此外,还要对平日特种设备的使用进行追踪。同时,学校内部还要构建特有的特种设备管理团队,对特种设备的使用进行全面的监管。
2.2明确管理责任
高职院校要对组织结构进行梳理,明确每个部门的特种设备管理责任,并充实部门内部的特种设备管理制度,确保事故发生时追查责任。例如,让设备归口部门负责管理设备的使用,并定期评估设备状态。学校还要加强现场检查工作,及时发现特种设备使用过程中的安全隐患,第一时间用科学的方法进行排除,并做好记录备份。
3结束语
高职院校特种设备的安全管理不仅影响学校的稳步发展,还涉及校内师生的人身安全。学校要增强特种设备的安全管理意识,完善管理制度,并制订严格的检修计划,由任命的监督人员落实下去。只有这样,学校才能更好地应对日渐增多的特种设备,为学生提供优质的学习环境。
参考文献:
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[3]王全利,王楠.如何利用设备管理信息化提升特种设备管理效能探讨[J].中国设备工程,2020(12):253-255.
作者:左一腾