书法教育对师范校园文化的影响

发布时间：2022-10-03 10:55 热度：

　　众所周知，中华文化源远流长，汉字是中华文化的一种传承，承载着一种文化的底蕴，书法不仅仅是一种传统文化的符号，更是一种文化的传承，流传了几千年的文字依然沿用至今,是最能体现中国文化形象的一种艺术形式。即使电脑的冲击也并没有把这种艺术表现磨灭，反而更能体现了汉字这种文化的经久不息。近些年来国家对传统文化的愈加重视，在很多师范类的大学中书法教育得到了更为广泛的重视，这也让书法在大学中重获新生，也能够让书法这门艺术得到更好的传承，让书法在校园中有更大的影响力。

　　关键词：书法教育;传统文化;师范院校;校园文化

　　书法自古以来就受到推崇，这是一种独特的艺术现象，而近二十年来因为电脑的普及导致很多人逐渐不再去使用传统的书写。近年来，国家的文化自信、艺术传承，让人们开始追求精神方面的修养。而书法便成了国人追求精神层面最便捷的方式之一，前所未有学习书法的学习热度和氛围被逐渐形成。教育部印发的《关于中小学开展书法教育的意见》中要求三至六年级的学生要有固定的书法课程，这就对师资也提出了较高的标准，也对师范院校的书法教育提出更高的要求，而书法教育最直观的体现在了对师范校园文化的影响。

　　一、推行书法教育相对于师范院校的重要性

　　众所周知，师范类院校是不同于其他类别的综合性学校，师范生最需要的就是去学习如何更好地为教学对象传道授业，这一切的根本就是需要师范生自身的水平要高，综合素养要过关，而书法就非常可以体现一个师范生的文化素养与综合水平，通过推行书法教育可以切实的提升学生们的综合能力。在当下的社会环境由于电脑的普及，信息化的发展，人们越来越依赖于电脑打字，不注重书写，忽视了汉字在我们日常生活中的重要意义，以至于歪歪扭扭、错别字、提笔忘字的现象时而发生，并且不难发现随着信息化的不断深入这种现象越来越明显，这就在潜移默化间影响到了学生的书写能力，对于师范生来讲这种情况是阻碍发展的，因为师范生需要肩负传道授业的职责，如果作为师范生对于书写的掌握能力变差，尤娜什么区教育学生呢，近些年来国家也开始关注这个问题，采取了一些列有效的措施改善这个情况，甚至将书写直接与中考和高考相关联以此来提升社会、老师、家长及学生的关注。师范教育作为专门培养教师的行业，职能是培养并示范于学生，担负着教育祖国后辈的特殊使命，和其他院校相比，从事师范教育应该具有正确的价值观和社会责任感。而师范的校园文化将根深蒂固的影响着他们的思想，对师范院校师生全面发展产生了深远的影响[1]。通过推行书法教育可以让课堂学习变得不再单调，同时还形成了高尚典雅的校园文化氛围。在现实生活中，大部分人觉得计算机技术的普及和信息化的快速发展已经可以用键盘输入来取代传统的书写方式，并且认为现在的书写方式在当代社会的高速发展下会逐渐被人遗忘，汉字书写的意义以及没有过去那么重要了，很显然这种意识是不正确的，随着人们的精神文化不断发展，人们已经逐渐开始追求精神方面的需求，这时候就会发现，书法还是占据着传统文化重要的地位，因为书法是一种从古至今传承下来的文化有着计算机无法取代的地位。一个国家想要变得强大自然而然是离不开教育事业的发展，教育事业的发展也有很多的环节，书法教育是最能体现一个国家的历史文化内涵，最能作为一个民族独特的文化传承，因而在师范类院校中重视书法教育是必须的。师范院校又作为我国培养教师的主要阵地，在师范类院校中推行书法教育，让书法教育在这类院校中形成一种校园文化无疑是非常有意义的，无论是国家层面还是学校层面都知道良好的书法教育会对师范校园文化产生深远的影响，这种影响可以让学生们的提升对中华传统文化的认识，以及名族文化的认同感，当师范类院校中书法练习成为一种文化时，更多的学生积极主动地投入到书法的学习过程中，就可以最有效地影响我国的每一代人，因为教师们会将中华文化的内涵不断地传承[2]。校园文化是说一个学校在长期的办学教学过程中，在一定的基础上所创造或者说是深受其影响而独具特色的文化。书法艺术和教育教学结合让学校有了一种独特的精神环境和文化氛围。

　　二、书法教育对师范院校校园文化的影响

　　(一)培养了师范生高尚的道德品质

　　师范类院校的校园文化建设，应该把陶冶情操、塑造灵魂作为主要的指导思想。而毫无疑问的是书法教育对于这一方面具有很大的作用，我们应该积极的引导师范生去学习与欣赏书法艺术，一点一画去体会中国传统书法文化的博大精深和民族精神。并且这种集体性的学习活动会极大的提升学生们的凝聚力和集体荣誉感，也使得个人的整体素质得到思想境界得到升华。

　　(二)书法教育可以提高校园文化的高度和教育的多元性

　　古人说琴棋书画样样精通便为才子，书便是书法。书法教育让师范生在训练中实现了发现美、创造美的过程。经过专业老师的讲解示范，以及对照一些经典法帖和相应的教材，在书法学习过程中通过理论和实践的相结合而感受到写作过程中所产生的美感[3]。学校能开设这样的课程就已经向素质教育迈了一大步，如开设书法专业，就更能体现教育的完整性与多元性。书法专业的课程也能吸引更多热爱中华文化的学生，他们对中华传统文化的热爱可以通过这种书法专业课的到专业化的引导，学生们本身就有兴趣加上学校的专业引导，体现了师范类院校校园文化建设的高度，切实帮助师范生提升了他们的专业素养。

　　(三)书法教育可以提升校园文化中的爱国爱校情怀

　　中国的书法在中华发展史上以至于世界都存在着深远的影响，也是以一种独特的方式存在着的国粹，而文化的传播与交融让很多外国友人慢慢喜欢上中国的汉字书法，也开始学习这种艺术。这样的举动，唤起学子们的民族自豪感，深知中国书法便是中华民族的骄傲。而在师范院校开展书法教育，使学生在爱国的基础上，也深爱自己的学校，感谢这一段学习经历，获取成就感中提升自信，以助于对下一代产生更深远的影响[4]。

　　(四)书法教育对学生能力的培养

　　大学教育应该更加注重学生们的综合素质与能力的培养，而良好的书法教育是非常有利于师范生的多种能力的培养，书法是非常考验一个人综合素养的艺术行为，因为书法的练习非常考验一个人的心境，需要练习者有一颗平淡恬静的心，这也是为什么说书法是一种磨练心性的学习，很多人在刚刚开始学习书法是会觉得非常的枯燥乏味，觉得很难沉浸在书法学习中，内心容易产生烦躁和抵抗的情绪，但是当书法练习者不断地通过积累，掌握书法练习的窍门，以及了解到书法的内在后，就会变得性格沉稳，慢慢地可以沉浸到书法学习过程中。所以说在师范类的院校中开展书法类教育是非常有建设性意义的，这对于师范生投身于祖国教育事业有很深远的指导意义，师范生通过书法的学习可以提升自己的书写能力，使得自己的字变得更加的好看，这就能够很大程度的提升师范生的自信心，相应的教案书写和漂亮的板书都是他们必不可少的技能。所以，无论是在学习书法的过程中还是以后的教书育人我们都应该坚持不懈，无论是小有建树还是桃李满天下，书法都是能力展现的方法之一。

　　三、结语

　　随着国家对传统文化的重视程度不断提升，作为师范类校园更应该承担其中的责任，在校园中积极建设与时俱进、顺应时代发展的师范校园文化，让书法教育在校园中流行起来，让师范校园中的书法教育开展起来，我们也需要明白一个简单的道理，任何事情的开展都是需要时间的，书法教育的校园文化也不是一蹴而就的，更是不可能在短时间内一下形成书法文化的底蕴，如同中华的传统文化一样需要历史的沉淀。这是离不开学校观念的转变，采取积极正确的教学方式引导学校的学生们去接触汉字，去主动接收汉字文化的教育，要知道通过书法教育是可以有效地影响师范校园文化的，这种影响是直观的是有效的更是深远的。我们应该顺应时代去体现符合时代发展的校园文化的多元性，同样也不能忘记我们中国民族传承几千年的文化，这样才会让学校得到更好的发展，也保证了“既教书又育人”的最终目标。

　　参考文献：

　　[1]王克蓉.书法教育在学校教育和校园文化建设中的重要作用[J].中国校外教育,2017,(14).

　　[2]郑劭煌.基于书法特色的校园文化建设美育研究[J].书法赏评,2017,(04).

　　[3]杨少明.以书法教育推进学生素质发展和校园文化建设的思考与探索[C].国家教师科研专项基金科研成果(神州教育第5卷)(续),2014年.

　　作者：吕静然 白鹏 曲迪 单位：晋中师范高等专科学校