移动应用程序有何应用

发布时间：2022-10-03 10:56 热度：

　　移动互联网技术正在改变我们学习和“全球化”教育的方式。如何有效应用移动互联网技术已成为教育改革的重要课题。本文以Splashtop2移动应用程序为例，描述移动应用程序在教育领域的应用，包括移动学习，辅助学习等，并指出移动应用程序在教育领域的局限性，接下来小编简单介绍一篇优秀互联网论文。
 

　　一、背景

　　《地平线报告》指出，随着移动设备在学生和教师群体当中越来越普及，各种专业化的教育类移动应用程序被开发和利用。从课堂教学、高校管理、课程开发到网络教育，分门别类的应用程序已被开发出来，如金山手机词霸、印象笔记、网易云课堂等。作为支持教与学的新兴技术，移动应用程序在教育教学中的应用正以前所未有的速度发展下去，越来越深刻地影响高等教育的各个方面。

　　二、Splashtop2应用程序功能特点

　　(一)简介

　　移动应用程序(Mobile Application)，简称App，是指设计给智能手机、平板电脑或其他移动设备上运行的软件应用程序。目前主流的移动应用程序包括美国苹果的“移动软件应用程序Store”、谷歌App商店“谷歌Play”、黑莓世界，国内则有百度、网易、腾讯等。Splashtop2应用程序(以下简称Splashtop2)是一款跨平台的移动应用程序，用于远程桌面控制。它支持平台包括Win、Mac，甚至是诸如iOS、Android等主流平台。它包含服务端Streamer和客户端Remote Desktop两个部分，我们只需要将Splashtop2服务器端Streamer安装到计算机上，就能通过安装有客户端的移动设备远程操控该计算机，其效果就如同在计算机上操作一样。然后通过互联网，我们就能随时随地的使用Splashtop2将移动设备和计算机进行连接，享受远程娱乐、学习和商务办公等远程连接操控所带来的便捷。

　　(二)特点

　　Splashtop2作为一款跨平台的远程桌面控制软件，安装到日常移动设备中，将有效地提高我们的学习效率，并改变我们的学习方式。与其他同类软件相比，Splashtop2具有如下的特点：

　　①通过远程控制实现远程交流

　　Splashtop2的服务器端和客户端通过无线或有线网络、局域网或互联网进行连接，用户就能使用客户端对服务器端进行操控。异地的教师和学生可以利用Splashtop2远程控制技术实现教学问题的交流，学生可以不用见到老师，但可以通过客户端观看到老师在服务器端的操作过程，可以实现教师远程实时辅导、演示和讲授，具有现场感。

　　②平台通用性

　　在当今主流的平台上，往往会出现各个平台之间的应用无法兼容，如Android平台无法使用IOS平台的软件，这成为众多Android平台用户的遗憾。经过笔者实际测试，Splashtop2可以多平台通用，如Windows、linux、Mac、IOS、Android、WebOS、Blackberry OS等，完全可以运行Splashtop2应用程序。也就是说，除了可以在Win / Mac平台上互相控制之外，还能用笔记本电脑、平板电脑、Android智能手机等移动设备来控制Windows平台和Mac平台。

　　③远程使用软件便捷

　　经过笔者实际使用证明，这款软件实用性强，远程运行软件便捷。例如，可以利用Splashtop2平台运行远端平台的microsoft office远程查看和编辑文件，无需传输和同步;可以运行3D应用、Photoshop等等;可以远程观看高清电影、电视和Flash视频，远程聆听远程电脑上的音乐集;全面支持音频、视频的演讲以及远程视频会议;远程阅读电子邮件和电子书籍，与朋友进行视频聊天，远程共享图片等各种功能一应俱全。更重要的是，我们可以在任何地点、任何时间进行如上述的操作。

　　④安全性高

　　Splashtop2非常注重用户的信息安全，对于个人的应用，Splashtop2在服务器端设置了安全码。任何连接服务器端电脑的客户端设备都必须输入安全码，以及客户端电脑的账户登录密码。对于企业和单位机构的应用，Splashtop2为它们提供定制应用层路由服务器和管理控制台的远程桌面解决方案，采用SLL协议，以及256位AES安全加密，解决后顾之忧。

　　⑤有较好的用户体验

　　Splashtop2非常关注用户体验，用户在进行远程操作时，能够一直保持画面的流畅、快速和紧凑，就像在现场操作一样，只需要占用很低的带宽数据流量。

　　三、Splashtop2在教育中的应用

　　Splashtop2应用程序作为Splashtop远程控制软件的第二代，在国外已经应用于多个领域当中，包括金融、医疗、制造、地产和公共部门等。同时，它与多所学校展开了教学合作，如斯坦福大学、伯克利大学、台湾大学和大同大学等。它在教育当中的应用主要是远程教育、移动互动白板和协助学习，同时也可以实现远程教育办公等等，在这里主要介绍移动互动白板功能在教学中的应用。

　　传统的电子白板可以实现师生之间教与学的互动，但是白板只能固定在教室前面，使用空间和人数都受到较大限制，这种现象在大班额教学中尤为突出。然而，Splashtop2的Whiteboard可以实现多人共享的移动互动白板功能。通过这一功能，学生通过Wifi可将自己的平板电脑连接到教师机，相当于将教师机投影到电子白板的图像通过Splashtop2的Whiteboard输出到学生的平板电脑，学生在平板电脑上的操作，就如同在电子白板上的操作，包括在平板电脑上观看Flash媒体、音频视频全同步、控制应用软件、对课程内容注释，师生通过电子白板和平板电脑实现可移动的多板互动教学。在课堂教学上使用Splashtop Whiteboard，可以实现如下教学活动：

　　①电子白板远程操控：在同一局域网下，使用平板电脑进行输入输出，操控电子白板，师生直接从平板电脑间接访问所有的电脑。

　　②丰富的注释工具：在现有内容和背景模板上使用不同颜色和粗细的笔、高亮、形状和文字工具可以注释任何内容。可以把屏幕快照保存到图库，然后用电子邮件发给学生、家长或同事。这些操作都可显示在连接到电脑或Mac的投影仪上，进行图文并茂地教学。

　　③多人互动学习：传统互动白板每块白板只配有一支电子笔，这就意味着同一时间只能有一个人使用电子笔。当进行发散性思维的讨论或练习时，只能有一名学生在白板上用笔操作，教师和其他学生只能在一旁观看，无法即时地在白板上记录自己的不同意见，这在一定程度上阻碍了师生、生生之间的交流互动，也影响了课堂教学的效率。Splashtop Whiteboard可以实现“多板教学”，很好地解决了以上问题。教师通过教师电脑将问题投影到电子白板上，学生对问题讨论交流过后，便可通过平板电脑将意见和想法写到电子白板。每位同学甚至还能在平板上对教师的教材做注释和笔记，通过Splashtop Whiteboard在电子白板上展示给大家看，极大地增进了师生、生生之间的互动性，并且每位学生能将老师和其他学生所做的注释和笔记以图片形式保存下来，课后通过图片能最大程度地重现课堂教学情境。

　　阅读期刊：

　　《语言教育》(季刊)创刊于1987年，是由大连外国语大学主办的学术性期刊。《语言教育》的办刊宗旨是：以英语为主、其他语种为辅，开展语言和语言教育领域的学术研究，关注语言教育领域的宏观战略、策略问题和微观教学法的研究，促进各语种教育教学和科学研究的交流与发展。