音乐论文少儿合唱排练难点及对策

发布时间：2022-10-03 10:56 热度：

　　合唱是一个循序渐进的过程，少儿合唱具有极强的可塑性。这篇总结少儿合唱中存在的问题，并针对各种问题完善其问题的解决办法，可以使得少儿合唱在排练中展现更好的排练效果，才能更好的训练少儿合唱的艺术性，提高少儿合唱的艺术魅力及水平，体现少儿合唱的文化艺术价值。《》杂志创刊于1981年，是国家二类期刊、黑龙江省省一类刊物。本刊立足“以人为本、老少兼顾、注重实用、突出服务”的宗旨，以“发现和挖掘大批优秀音乐人才”为己任。当前，为增加我省音乐创作队伍和人才推荐作用，期刊栏目不断更新与完善，既是专业人士的绿地，又是音乐动态、媒体传播的窗口。

　　摘要：合唱是一门具有团队精神的艺术，在合唱中可以充分体现一个团队的精神面貌。它不仅是对歌唱功底的检验，也是对大家综合能力的检验。在少儿成长过程中，练习合唱可以提高学生对学习的兴趣，陶冶学生的艺术情操，并且促进学生集体主义精神的形成。但是在现阶段少儿合唱训练中仍存在一些问题。本文针对少儿合唱训练中存在的合唱曲目选择、呼吸声音训练等问题进行探讨研究，并提出相应的解决策略。

　　关键词：少儿;合唱排练;难点;解决办法

　　引言

　　在世界上，语言是分国界分地区的，但是音乐是无国界的，所以说音乐是最动听的语言。少儿合唱又是这种语言中的天籁之音。幼儿合唱具有纯洁、清新、干净、洗涤心灵等特点。最早的少儿合唱出现在西方宗教的唱诗班中，由童声歌颂人性歌颂主显示对主的敬仰。后此种歌唱形式随着改革开放逐渐传入我国，而我国的少儿合唱团数量也位于世界前列。此种形式下，凸显了我国少儿合唱团起点低、起步晚的特点。

　　1少儿合唱

　　所谓合唱是属于声乐艺术领域的一种集体歌唱形式，更是歌唱领域的最高水准的一种表现形式。在合唱人数上，一般来说是不能低于12人的。有多人组成的合唱团的合唱的形式常有指挥，但是又分有无伴奏两种。在合唱中，要求和唱者具有高度的团队合作能力，在合唱中声音与整体保持高度的一致。此种歌唱形式凸显了自身的直接表达音乐思想情感、激发观众共鸣等特点。而少儿合唱更是由于其清纯、高雅的艺术魅力以及合唱的普遍性，使得很多孩子喜爱。很多孩子加入合唱团，少儿合唱团的数量也很多，但是纵观少儿合唱团整体情况我们可以发现，真正具有较高合唱能力的少儿合唱团很少，更多的合唱团都存在某些欠缺及问题。

　　2少儿合唱排练中遇见的困难

　　2.1少儿合唱排练中歌曲选择存在困难：少儿合唱排练应注重量体裁衣，根据少儿情况选择曲目。但是很多合唱过程中曲目选择没有根据少儿具体情况，导致学生对曲目合唱的兴趣不高，甚至是在演唱时不能保持高涨的情绪，情绪低落。更有甚者，导致学生在合唱中出现缺乏情绪的声音，随着音调高声喊唱，此种演唱方法在很大程度上会损坏孩子的声带，养成唱歌的坏习惯。

　　2.2排练中气息调整困难：唱歌的根本是呼吸，只有根据歌曲调整好自身的呼吸频率才能更好的将一首歌唱好。但是有很多的童声合唱的排练者并没有认识到呼吸的重要性。一味的在排练中追求和谐与统一，却忽略了气息的重要性，没有好的气息就没有歌唱。有些指挥及时认识到呼吸的重要性，但是他们往往只认为发声过程中已有了呼吸，导致整个歌曲的完整性大打折扣。

　　2.3少儿合唱中真声过多：在教学中，教师更多的忽略少儿声带的保护，一味仅仅追求声音的洪亮与整齐。他们追求声音洪亮，过分的个性化和磅礴大气会使的少儿在演唱中真声过多。然而少儿合唱更多的是注重合，这又要求在合唱中轻声唱寻找声音的共同点。轻声的基础是人体各个发声器官协调发声，合唱的“轻声”，有效地克服和解决了发声状态中的僵硬和紧张。

　　2.4少儿合唱存在头字咬字过重问题：在合唱中，合唱的统一性是极其重要的，很多合唱中为达到统一的效果，在起头时会出现强起头的现象。此种做法虽然做到了合唱的整齐划一，但是也会出现字头咬字过重，破坏少儿童声的美感，从而影响整个歌唱的效果。甚至在一定程度上损坏少儿的嗓音，养成不好的歌唱习惯，影响其未来发展。

　　2.5合唱排练中存在音准节奏错误：很多学校及公共演出均会准备合唱活动，在动中合唱活动中，经过我们观察会发现，绝大多数的合唱都会存在音准问题，此问题的出现影响了整体的和谐感以及平衡感，使得少儿合唱的艺术表现形式受到严重影响。并且在少儿合唱中，影响音准的因素有很多，例如少儿的呼吸、节奏、速递、力度、和声等。多重因素的影响下使得如何确保音准的准确性成为一大难题。

　　3少儿合唱排练问题的解决办法

　　3.1选择正确的曲目，量体裁衣：在合唱中，只有选择正确的合唱曲目，在曲目选择上尽量的扬长避短，遵循少儿身心发展规律，寻求适合其年龄段演唱的曲目。在选择上主要选择能引起学生演唱兴趣，积极向上健康的曲目。在符合以上要求的基础上，曲目的选择还应结合下阶段少儿合唱能力水平，尽量将少儿的声音的甜美动听的特点尽可能的发挥出来。循序仅仅的提高少儿整体合唱水平。

　　3.2加强少儿合唱中的呼吸训练：恰当的呼吸训练可以避免学生出现气僵、喉紧等多种弊端。在合唱前适当的做胸腹式联合呼吸的训练，使空气在呼吸时经过口鼻流入肺部使肺部膨胀，支撑横膈膜。在做呼吸训练的同时训练少儿的气息保持，使气息更多的存于少儿的腹部，增加其气流的持续性、立体性。

　　3.3注重合唱特点，减少真声出现频率：所谓合唱最重要的就是“合”字，而若想做到优美的合唱则必须使合唱的声音尽量的轻柔，尽量做到个发声器官的和谐统一。少儿在合唱中为突出合唱的轻柔性，就应尽量打开喉咙，尽量做到喉部发声的灵活性彻底放松下巴，使少儿在歌唱中呼吸自如，不受喉咙拘束，且保持气息匀畅。

　　3.4确保少儿统一的合唱状态，避免咬头字过重：在日常的声音练习中，指挥者可以用打哈欠或深吸气等形式训练少儿发声的统一性，提高合唱的统一性则可以减少以强起头字确保合唱的统一性。做到减少合唱中真声出现的情况，起音尽量做到软起，在做到轻声的前提下，是胸腔中的运气均匀适中，将字用气息包裹着逐渐运出来。

　　3.5加强音准训练，增加少儿合唱音乐准确性：音准是影响合唱准确性的最为关键的因素之一，并且在合唱中音准的准确性受到很多因素的影响。若想改变此种状况，首先应对孩子做相应的听力训练，用耳朵牢记标准音，并且开设音节训练课程，完善系统的为少儿进行视听训练，提高少儿合唱中的音准性。