浅谈在动物医学试验室中使用显微镜存在的问题及对策 罗敏 贵州省毕节职业技术学院基础部551614 摘要：动物医学是一门实验性很强的基础科学,而生物显微镜的使用又是生物实验中最起
4006-054-001 立即咨询发布时间：2022-10-03 10:57 热度：
浅谈在动物医学试验室中使用显微镜存在的问题及对策
罗敏
贵州省毕节职业技术学院基础部551614
摘要：动物医学是一门实验性很强的基础科学,而生物显微镜的使用又是生物实验中最起码的实验操作。在动物医学试验实践中,许多实验都要借助于生物显微镜才能完成,因此就显微镜操作中易出现的问题、原因作一些分析、探讨，并提出规范化操作的相应对策。
关键词：物医学试验显微镜问题对策
在动物医学实验中，对有形成分的形态观察，显微镜是必需的工具。但是在实验教学的过程中，笔者发现目前学生使用显微镜存在不少问题。是否正确和规范地使用显微镜关系到能否准确指认观察对象。如何通过实验教学，让学生很好地掌握显微镜的使用方法，促进学生提高使用显微镜的能力，提高实验教学质量，满足动物医学实验对学生素质的要求，是教学工作者应该认真思考、积极探索并致力解决的问题。。
一、学生使用显微镜存在的问题
1.对显微镜的结构不了解
笔者通过对多名学生的测试和调查，发现又不少学生对显微镜的结构等基本知识欠缺，如调焦系统的粗动调焦（以下称粗调）与微动调焦（以下称微调），反光镜、聚光器及光圈等。不熟悉显微镜的结构，学生便很难正确和规范地使用显微镜，更谈不上把握使用要领和使用能力的提高，使相关的实验教学活动很被动。
2.不能迅速找到要观察的物像
（1）调焦未到位，部分学生对各物镜的工作距离不清楚，以至低倍镜离开标本已超过合适的距离，还继续调大物镜与载物台之间的距离，这样就不容易找到要观察的物像。
（2）标本不在视野中，尤其是在观察一些较小的细胞和结构时，由于标本在视野外，即使这时焦距已调准了，但还是见不到观察目标。
3.低倍镜下得到清晰物像，转换高倍镜后却找不到物像
（1）标本未放在视野中间。
（2）高倍物镜螺纹松动，在转动物镜转换器时，有时会使高倍物镜螺纹松动，使高倍物镜焦距发生偏差，从而导致高倍镜下找不到物像。
5.镜筒下滑
6.不熟悉粗调与微调的作用方向，盲目调节
7.对物镜放大倍数、焦距、工作距离、长度的相互关系不了解
显微镜是学习和研究动物细胞的重要工具。熟练使用显微镜是高校动物医学实验教学的基木要求。很多学生不能正确使用显微镜。因此就根据以上显微镜操作中易出现的问题，提出相应对策。
二、加强学生使用显微镜能力的对策
1.在教学上实验课时，老师要详细讲解显微镜的结构及其作用，同时充分利用课余时间让学生熟悉显微镜的结构，把显微镜的使用作为技能考核内容，同时也把显微镜的一些重要结构及其作用的内容在理论考试中体现出来。通过观察、练习和不断强化，学生能较快地熟悉显微镜的结构特征，并能准确地说出其相应部件的作用，为正确、规范使用显微镜奠定了坚实的基础。
2.使用低倍镜时，两眼从侧面注视物镜，旋转粗调节螺旋，使物镜停留在距离载物台约5毫米处。接着用左眼在目镜中观察，同时按反时针方向，向后向内转动粗调节螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看到标本物像为止。若仍看不清物像，则重复上述步骤，直至看清为止。
3.拧紧高倍物镜，然后转动物镜转换器使物镜转到工作位置，再调节细准焦螺旋，直到看清物像为止。观察无色透明标本要用平而反光镜对光，观察较暗的标本以及使用油镜时用凹而反光镜对光的原则进行操作。全方位调节反光镜使视野内的光线明亮、均匀、柔和。
4.显微镜镜筒下滑现象非常普遍。产生这种现象的原因是镜筒滑条斜齿与粗调斜齿齿轮间的间隙增大，其间的摩擦力不足以克服镜筒重力而产生的。要克服镜筒下滑，可用凹形机械螺丝刀或用较硬的镊子插人粗准焦螺旋轮中央的螺母孔内将之拧紧(拧时左手往后，右手往前，左右手角度相同)，即可解决问题
