电机和电气控制实践课程需要在科学准备和重组教学内容的基础上进行创新性的培训课程改革,以工作过程和现场考察和教学为主要过程,并结合物理实验和理论解释。接下来小编简单
4006-054-001 立即咨询发布时间:2022-10-05 10:03 热度:
电机和电气控制实践课程需要在科学准备和重组教学内容的基础上进行创新性的培训课程改革,以工作过程和现场考察和教学为主要过程,并结合物理实验和理论解释。接下来小编简单介绍一篇优秀电机论文。
一、整合课程内容,合理分配理论课程与实践课程的教学时间
1、科学编制教材。要以突出理论应用与实践能力培养为教学目的,以满足行业对于专业应用型人才需求和国家职业技能鉴定等级考核要求为教学取向,整合并重组电机学和电气控制的教学内容,减少对电机原理和特性的重视度,增加电气控制教学内容,突出强调和实践联系性强的理论知识的教学内容,以学生能力培养与训练为核心选择合适的理论知识与实践内容,编制更为科学的、实践性较强的课程教材。在教学中,要将理论教学与实践训练相结合,通过教师讲解、学生自主学习与小组讨论的方式,让学生真正学会识图,并利用实训教学加深这些理论知识的学习,通过实物训练,让学生主导设计,培养学生动手操作的能力,切实融合理论与实践教学,提升学生的创新能力。2、加强对学生实践操作技能的培养与创新。第一,实训教学的首要目的就在于提高学生的实践操作能力,培养学生动手能力。对于电机与电气控制课程的实训教学,就在于让学生能够具备基本的电机电气控制操作能力,能够掌握常用电工工具和检测仪器等,了解安全用电知识,能够应用电机控制技术,能够检测与维护电机设备等。第二,要提高学生的实践操作工艺。学生需要掌握基本的交流与直流电控制工艺,能够完成电路控制故障与安全检测,能够掌握电机控制设备与各种线路装置的设计、安装与调试等。教师可以安排具体的实训题目,以完成针对性的实践能力培养。
二、实训教学课程的创新策略
1、以工作过程为中心设计教学模块。将课程分为变压器、异步电动机、基本电气控制、典型电气控制以及电气控制系统的设计、安装与调试等多个典型模块,将各个工作模块分解为不同的学习任务、知识目标与技能目标,并在每个模块安排相应的实训台,引导学生完成各种电机、变压器、车床等仪器设备的拆装、安装、故障诊断与检修等知识与技能的教学。为每一个模块编制相应的教学资料,将教材、课程资料、多媒体课件、学习内容、评价方式与体系、检修作业资料、电路接线图、电子元件安装、故障处理和实训指导等内容围绕工作模块整合到一起,利用双师型教学队伍,为学生提供相应的知识与技能教学。在教学中,灵活运用PBL、CBL等教学方法,以相应的小课题形式,充分利用教师与各个工厂企业的联系,在教学中融入电机与电气控制的前沿信息,通过新颖、典型的案例,在与学生的共同研究和评议中,丰富教学内容与教学目标。2、通过实地化参观与学习开展实践教学。电机与电气控制有很强的抽象性,通过传统实训课程教学模式不易提高学生的学习兴趣和形象认知,通过实地化参观和学习,结合一个特定的实践项目,为学生系统性地提供一种电机与电气控制项目的识图、分析、设计、安装与调试的方法,能够为学生提供更为实际的知识与操作技能。
三、加强重点与难点知识的创新性实践教学
电机与电气控制课程的实践教学要在重点和难点知识点上进行深入地教学,要让这些知识点成为实践教学创新性设计的来源与素材,在知识点的展示与教学地深入中创新性地呈现教学主体内容。要以重点与难点为中心,让学生理清学习思路,有针对性、目标性地完成实践能力的培养与提高。对重点、难点要做到逐个击破、由浅入深、深入浅出地进行教学。在实践教学的创新中,要以重点难点的勾画与攻克为首要目标。如直流电机是教学的重点,这部分内容是以中学物理为基础进行衍生的,在学习时,教师要面对学生基础不牢、记忆不牢靠的问题,其中直流电磁感应时的电势画面是教学难点所在,当教师连贯讲解时,可以利用多媒体或者实物为学生准备相应的画面,让学生在画面的观察与实验模型的运动中熟练掌握、灵活想象直流电磁感应时的各个点、线、面和元件元素,会使直流电的实践教学更为有效而专注。
结语
《电机与电气控制》实践课程是学生实践技能与创新能力培养的必要部分,教师要科学编制并重组教学内容,创新性地改革实训课程教学内容,以工作过程和实地化参观与教学为方式,对重点难点知识点,通过实训与理论结合的方法,引导学生在掌握理论知识的基础上,培养相关的实践动手与分析能力,实现课程实践教学的创新性改革。
参考文献
[1]吴德明.基于工作过程的电机与电气控制课程改革研究[J].中国职业技术教育,2013(8):21-24.
[2]张安洁.工学结合课程实施优化研究——以电机与电气控制课程为例[J].包头职业技术学院学报,2017,18(1):52-55.
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