《中国电化教育》(China Educational Technology)杂志创刊于1980年，曾用刊名《电化教育》，由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆主办，是我国教育技术领域创办最早、影响最广的两
4006-054-001 立即咨询发布时间：2022-10-14 08:47 热度：
《中国电化教育》(China Educational Technology)杂志创刊于1980年，曾用刊名《电化教育》，由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆主办，是我国教育技术领域创办最早、影响最广的两个大型综合性学术期刊之一。国内统一刊号：11-3792/G4，国际标准刊号：1006-9860，邮发代号：2-107，出刊日期当月10日
杂志面向全国中小学开展各项教学交流活动，并在杂志上反映各地基础教育信息化典型经验和信息技术与课程整合成果。集国内外教育技术理论、教育信息化实践、信息技术与课程整合、学习资源建设与应用、远程教育与网络教育、信息技术教育研究、教育技术设备与产品等多方面研究成果、信息于一体，是广大教师和教育技术工作者了解中国和世界教育信息化进程的重要窗口，具有学术性、权威性、政策性、指导性、应用性和服务性。
栏目设置：
理论与争鸣、教育信息化、远程教育、学习资源、教学实践与研究、技术与应用。
期刊荣誉：
中国教育类核心期刊;中文社会科学引文索引CSSCI检索源期刊;中国学术期刊综合评价数据库来源期刊;入编《中国学术期刊(光盘版)》《中文核心期刊要目总览》;在国内同类刊物中创办最早，影响最广,在《中国学术期刊综合引证报告》2006版统计结果中，总被引频次在教育\综合研究类期刊中排名第二，在教育技术类期刊中排名第一;享有美国教育传播与技术协会(AECT)会刊《Educational Technology Research and Development 》中国地区翻译转载版权。
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中国电化教育杂志2017目录
个性化教育公共服务模式的新探索——“双师服务”实施路径探究陈玲;余胜泉;杨丹
(9)未来学校的兴起、挑战及发展趋势——基于“互联网+”教育的学校结构性变革曹培杰
(14)智慧课堂：“互联网+”时代未来学校课堂发展新路向刘军
(20)未来教室环境中学生核心技能评估研究李葆萍[1,2];陈晨[2];万海鹏[2]
理论与争鸣
(26)教育大数据背景下学习结果预测研究的内容解析与设计取向牟智佳[1];武法提[2]
(33)利用虚拟世界及基于代理的模型学习科学探究——计算机化科学探究模型浅析曹鹭[1];Michael J.Jacobson[1];徐光涛[2]
(42)基于新标准的师范生信息技术应用能力现状与提升策略周东岱;匡哲君;于颖;唐烨伟
(47)日本终身学习质量保障机制研究及启示高向杰[1,2]
(53)基于中小学课程整合的创客式教学模式构建杨维[1];费瑞伟[2] 中国电化教育
