《中学生物学》始创于1985年。本刊具有鲜明的特色，主要表现在：关注中学生物课程与教学改革的方向，提供可资借鉴的教学改革理论和实践经验，倡导进行科学探究实验和研究性学习
4006-054-001 立即咨询发布时间：2022-10-14 08:48 热度：
《中学生物学》简介
《中学生物学》始创于1985年。本刊具有鲜明的特色，主要表现在：关注中学生物课程与教学改革的方向，提供可资借鉴的教学改革理论和实践经验，倡导进行科学探究实验和研究性学习，探索现代教育技术在中学生物教学中的应用，分析研究高考动向等。本刊的主要读者对象是全国中等学校生物学教师，师范院校生物教育专业的在读学生等。《中学生物学》主管单位：教育部，主办单位：陕西师范大学，国内统一刊号：32-1232/Q，国际标准刊号：1003-7586
《中学生物学》收录情况
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库、龙源期刊网收录
《中学生物学》影响因子：
截止2014年万方：影响因子：0.105;总被引频次：310
《中学生物学》栏目设置
生物学基础知识与参考资料、生物教学研究与实践、生物学实验技术与科技活动、生物学习题与练习、生物学新标准和新教材。
《中学生物学》投稿须知
1来稿要求和注意事项
1.1来稿要求论点正确，论据可靠，数字准确，文字精炼，引用资料请列出文献。参考文献择其最主要引用者。
1.2文稿(可用复印件)要求用正楷抄录或者用打印纸打印，打印字号一般用5号宋体。
1.3每个标题层次的划分，一般不宜超过4级。如第一级层次1第二级层次1.11.2……第三级层次1.1.11.2.1……第四级层次1.1.1.11.2.1.2……编号应该左起顶格书写。有标题时，在编号后空1个字的位置再写标题，另起1行写具体内容。具体内容钱不加编号时，其每段的第1行均左起空2个字的位置再书写。
2文中的计量单位请用法定计量单位.表达量值时,在公式图表和文字叙述中,一律使用国家规定的计量单位,例如:kg、mL、m、h、min等，而不是用中文符号。已经废弃的计量单位不能再使用，如，亩、ppm等，应将其换算成法定计量单位。
3欢迎提供封面和封底的光面彩色生物照片。照片要求清晰、准确、整洁、科学性强，并注明中文名和学名，并请附上100-200字左右的说明文稿。
4来稿文责自负，请勿一稿多投。对于一稿多投而造成恶劣影响的，我刊将予以曝光。稿件文题下书写作者姓名、单位以及邮政编码，在文后请注明联系电话。
2016 年《中学生物学》杂志10期收录论文目录：
农业转基因技术应用的探究 付晴安;
揭示错误本质 提升资源价值——以“种群的特征”的教学为例 邵丹玮;
基于文献计量分析我国生物科学素养研究状况(2001～2016年) 肖巧玲;孙程程;
HPS教学理论下的教学设计——以“孟德尔豌豆杂交实验(一)”为例 李建平;邹瑜;
在生物学课堂中利用模型方法提升学生理性思维能力的尝试 王毅男;徐丹;
投稿论文：在生物学课堂中利用模型方法提升学生理性思维能力的尝试
【摘要】：正2016年,教育部公布了《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》。该文件指出,学生发展核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在这个精神指导下,高中生物课标修订组将理性思维作为生物学科核心素养的重要内容之一。但是,对于相当一部分学生来说,生物学的成绩是建立在大量机械记忆基础上的。如何让学生能够理性地认识并运用生物学知识,是所有生物教师
【关键词】： 理性思维能力;模型解释;生物教师;生物学知识;生物学科;机械记忆;精神指导;生物学概念;描述生物学;分离定律; 中学生物学
