《化学教学》Education In Chemistry(月刊)创刊于1979年，是由国家教育部主管，华东师范大学主办的全国性中等教育类核心期刊，其主要读者为中学化学教师及高等师范院校师生。《化学教学
4006-054-001 立即咨询发布时间：2022-10-14 08:48 热度：
《化学教学》简介
《化学教学》Education In Chemistry(月刊)创刊于1979年，是由国家教育部主管，华东师范大学主办的全国性中等教育类核心期刊，其主要读者为中学化学教师及高等师范院校师生。《化学教学》的办刊宗旨为“探索化学教学改革，促进教师专业发展”，既有对化学学科思想和课程教学理论的解析和探讨，又有对教学实际问题的深入研究。《化学教学》始终走在教学改革的最前沿，努力打造促进教师专业成长的最佳平台。《化学教学》主管单位：国家教育部，主办单位：华东师范大学，国内统一刊号：31-1006/G4，国际标准刊号：1005-6629
《化学教学》出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识，为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。
《化学教学》收录情况
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库、龙源期刊网、化学文摘(网络版)收录
《化学教学》中文核心期刊：
1992-2011年连续4届中文核心期刊——中文核心期刊(1992)中文核心期刊(1996)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(2011)
《化学教学》影响因子：
截止2014年万方：影响因子：0.361;总被引频次：894
截止2014年知网：复合影响因子：0.233;综合影响因子：0.151
《化学教学》栏目设置
教师发展、课程教材、探索实践、案例研究、精品课例、实验教学、考试评析、命题研究、解题策略、化学史话、知识拓展、问题讨论、海外速递、科技信息等。
《化学教学》投稿须知
1本刊现欢迎短小精辟的来稿。文稿务求论点明确、文字通顺、数据可靠，格式正确，标题居中。题目下面第一行标明作者的姓名，第二行依次注明作者工作单位，所在省、市，邮政编码。在正文前，各加5个以内“关键词”和200字以内的“摘要”(中文)。正文后附参考文献，一般不超过10条。
2来稿请用计算机打印，A4纸，小4号宋体，可用稿纸书写，要求字迹端正。谢绝油印稿和双面打印稿。
3文章各级标题一律用阿拉伯数字连续编号，从左顶格编排，“引言”不作标题列出，二、三级标题编号数字之间用下圆点“.”相隔，最末数字后面不加“.”号，例如“1”，“1.1”，“1.1.1”。
4文章中如有图和复杂的化学结构式，请用硫酸纸、碳素墨水准确绘制，每张图大小适中，图注和文字说明字迹清楚;或用计算机作图，同时用E-mail附件向编辑部发送，以供排版。表格请制成三线表，表内无竖线。
5参考文献按最新、最主要和查阅过的列入。应在文章中引用文献处用上标(如[3])标注文献序号，在正文后按引用次序附上引用文献清单。文献格式和标点符号使用如下：
期刊：作者.文献名[J].刊名，年，卷(期)：起～止页.多作者在第三人后加“等”或“etal.”，作者名之间用“，”，最后作者及等后面用“.”。外国人姓名采用姓在前名在后的著录形式，名可用缩写字母，在缩写名后不加“.”。
例：[1]王晶，宋心琦.习题的功能[J].化学教学，2007，(11)：1-4.
图书：作者(译者译).书名.版次(初版不写)[M]，出版地：出版者，年：起～止页.
例：[2]顾明远.教育：传统与变革[M].北京：人民教育出版社，2004：74-75.
论文集：作者.题名.论文集名.出版者，年：起～止页.
6文后必须另附作者简介，第一作者或联系人的电话(或手机)、Fax及E-mail、以便编辑部与其联系。
7作者自留底稿，来稿一般不退。不得一稿两投，若发现一稿两投现象，编辑部将向其所在单位揭发，并三年不用其稿件。即日起，编辑部将在化学教学网站上公布来稿收到情况以及一审、二审、三审结果。本刊不单独接受电子邮件稿，必须有文字稿，可同时发电子邮件，并在文字稿内注明电子稿寄出日期，来稿作者均需注明E-mail和联系电话。
2016 年《化学教学》杂志10期成功投稿论文目录：
科学技术及化学学科新发展对化学教学的启示(下) 吴俊明;束婷婷;
我国科学教育为何缺少“人情味” 张霄;
基于STEM理念的校本课程——以制作“天气瓶”为例 周礼;章亚楠;朱悦卫;肖多闻;周青;李高峰;
在实验改进和设计中培养学生的创新精神和实践能力 马逸群;魏海;
基于“三线三视角”开展高中元素化学的教学 蒋小钢; 化学教学
