《基础教育》简介 《基础教育》是由教育部主管，华东师范大学主办，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所承办，国内外公开发行的教育类学术刊
4006-054-001 立即咨询发布时间：2022-10-14 08:48 热度：
《基础教育》简介
《基础教育》是由教育部主管，华东师范大学主办，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所承办，国内外公开发行的教育类学术刊物。前身为全国教育类核心期刊《中学教育》杂志。《基础教育》关注基发展中的重点、难点和热点问题，展示基础教育领域最新研究成果，揭示基础教育改革与发展的理论脉络与实践走向，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、基础教育学校领导者与教师，以及关注基础教育理论进展和实践研究的各界人士。《基础教育》主管单位：中华人民共和国教育部，主办单位：华东师范大学，国内统一刊号：31-1914/G4，国际标准刊号：1005-2232
《基础教育》收录情况
国家新闻出版总署收录 中国知网、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录
《基础教育》栏目设置
特约稿、圆桌论坛、校长论坛、教育理论、教育政策、学校变革、课程与教学、教师发展等。
《基础教育》投稿须知
1.文章标题：一般不超过300个汉字以内，必要时可以加副标题，最好并译成英文。
2.作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
3.提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，100-200字为宜。
4.关键词：3-5个，以分号相隔。
5.正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、(一)、1、(1)，层次少时可依次选序号。
6.正文文字：一般不超过1万字，用A4纸打印，正文用5号宋体。
7.数字用法：执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。
8.图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题(表上)、图题(图下)，表中数字应注明资料来源。
9.注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。
10.参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]。
11.基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚.
12.作者简介：第一作者姓名(出生年月-)，性别，民族(汉族可省略)，籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。
13.其他：请勿一稿两投，并请自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待审查。审查通过编辑部会通知您一般杂志社审核时间是1-3个月：如果要是到我中心给你论文请详细看。
2016 年02期《基础教育》杂志优秀论文：
转型时期教育的社会融合功能 ……………………………………张国霖;
华东师范大学教育学部……………………………………
“教育规划”在深化改革中的决策机制:职能、布局与限制 ……………………………………高晓文;于伟;
我国特殊教育政策:总体结构及其问题——基于特殊教育政策文本的分析 ……………………………………王培峰;
义务教育教师流动中的自由缺失及其回归 ……………………………………冯婉桢;吴建涛;
新型城镇化对义务教育管理的挑战与回应…………………………………… 姜超;邬志辉;
我国中小学校长专业素质结构的发展研究——基于N-Vivo 9.0的政策文本分析…………………………………… 张彦聪;葛孝亿;
教育公平视阈下的留守儿童教育支持——基于留守与非留守儿童差异的实证调查 ……………………………………季彩君;
中小学生家庭背景性资本对其参加课外补习的影响研究——以内蒙古赤峰市为例…………………………………… 葛洋娟;徐玲;张淑娟;
他们真的不懂教育孩子吗?——劳动阶层家庭教育的污名化危机及其批判…………………………………… 熊和妮;
专业道德对教师专业发展的总体性建构…………………………………… 潘希武;
中小学教师新课程适应性实证研究 ……………………………………李运华;
一种测量青少年道德能力的新途径:ETiK模型及其上海项目的设想…………………………………… 方补课;彭韬;彭正梅;
美国《下一代科学标准》核心内容与特征分析 ……………………………………熊国勇; 基础教育
