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《中学课程辅导(江苏教师)》省级期刊

《中学课程辅导江苏教师》(半月刊)创刊于2011年,由山西省新闻出版工作者协会主办,江苏省中小学教师培训学会承办,是全国优秀教育期刊,以其专业性、针对性、实用性、互动性深

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《中学课程辅导(江苏教师)》省级期刊

发布时间:2022-10-14 08:48 热度:

《中学课程辅导(江苏教师)》省级期刊

中学课程辅导(江苏教师)
期刊级别:省级期刊
周期:半月刊
国内统一刊号:14-1307/G4
国际标准刊号:1992-7711
主办单位:中学课程辅导杂志社
主管单位:陕西省新闻出版局
  《中学课程辅导·江苏教师》(半月刊)创刊于2011年,由山西省新闻出版工作者协会主办,江苏省中小学教师培训学会承办,是全国优秀教育期刊,以其“专业性、针对性、实用性、互动性”深受广大师生欢迎,被誉为“课程辅导第一刊”。

中学课程辅导·江苏教师杂志栏目设置

  教育视点、教师成长、课题研究、教改前沿、教材教法、教海探航、教学心得、教育技术、教学案例。

中学课程辅导·江苏教师杂志数据库收录情况/影响因子

  中国知网全文收录期刊。

中学课程辅导·江苏教师省级发表范例

  “名师工作室”高效运作的可行性策略研究.................杨德铸
  小学中年级语文阅读教学点滴谈...........................施晓芬
  通过民族音乐教学培养审美素养的尝试.....................穆红艳
  努力让每位新市民子女享受优质的教育.....................包建武
  基于“学习共同体”的名师工作室建设问题与建议...........余建国
  浅谈家园互动式绘本阅读的开发和利用.....................吴建珍
  新课标下要守住“家常课”这块主阵地.....................陈鸣键
  试论技工院校校园文化与企业文化对接的模式和途径...........张敏
  开展亲子共读提升学生阅读力.............................姜梅红
  高一化学“学困生”的成因及对策...........................肖剑
  孝道教育视角下的小学感恩教育初探....................杨光;姜凌

中学课程辅导(江苏教师)



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SCI学术指导


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