高等学校计算数学学报教师职称论文

高等学校计算数学学报

期刊级别：国家级期刊

周期：季刊

国内统一刊号：32-1170/O1

国际标准刊号：1000-081X

主办单位：教育部委托南京大学

主管单位：国家教育部

　　《高等学校计算数学学报》(季刊)创刊于1979年，是由国家教育部主管、南京大学主办的中央级刊物。

　　《高等学校计算数学学报》本刊宗旨：促进计算数学学科的理论研究与应用研究的开展，加强计算数学学科的国内外学术交流，使该学科在我国四化建设中发挥应有作用，在国际上占有一席之地。主要刊登：计算数学方向上的最新理论成果,具有理论意义的应用成果,以及具有一般性意义的算法。服务对象：科研人员，利用计算机进行科学与工程计算的工程技术人员，高校相关专业的师生。本刊是核心期刊。获奖情况：国家教委优秀期刊二等奖;江苏省优秀期刊奖;教育部优秀期刊。

　　高等学校计算数学学报杂志栏目设置

　　研究报告、文献综述、简报、专题研究

　　高等学校计算数学学报杂志荣誉

　　CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版)JST 日本科学技术振兴机构数据库(日)Pж(AJ) 文摘杂志(俄)万方收录(中)上海图书馆馆藏北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊)国家图书馆馆藏数学文摘文摘杂志知网收录(中)统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊)维普收录(中)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

　　高等学校计算数学学报杂志社征稿要求

　　来稿应论点明确、数据可靠、条理清晰、文字简练。论文格式体例参考近期出版的《高等学校计算数学学报》并仔细阅读以下要求：

　　论文题名应言简意赅，包含能引起读者阅读全文兴趣的信息。

　　文稿应具有中英文摘要、作者的中英文姓名、详细的中英文通讯地址(到系一级并包括邮编)、英文关键词(3-6个)、英文主题分类(SubjectClassification，按AMS(2000)的规定)和中图法分类号。

　　论文的英文摘要应有600-1000个字符，中文摘要应与其对应。摘要应包含论文的目的、方法和结果，客观地反映论文的内容(最好用第三人称);摘要不应简单重复题名中已有的信息;不要用诸如“在文〔1〕的…”这类离开了原文及其参考文献就很难看懂的写法;缩略词第一次出现时应注明全文(相关专业的读者都清楚的除外);没有必要时不要带有复杂的公式。

　　论文中的图形应能在其相应位置以印刷时的实际大小直接显示出来，其坐标及虚线用1.2磅的线条，实曲线用1.5磅的线条(即不能作放大了的图，以免缩小后线条很细文字很小无法看清)。

　　参考文献以作者英文名字的字典顺序排列，书写格式如下：引用期刊时的格式：编号(空一格)作者姓名.(姓在前，名在后，国外人名亦如此;多作者之间用逗号隔开)论文题目.刊物名称，年份，卷号(期号)：起止页码(结束处没有标点符号)引用专著时的格式：编号(空一格)作者姓名.(姓在前，名在后，国外人名亦如此;多作者之间用逗号隔开)专著名称.出版地：出版社，年份.起止页码(结束处没有标点符号)特别提请注意：上述格式中的每一项后面的符号，如黑圆点，逗号，冒号，期号所带有的圆括号，是GB7714-87所规定的，请遵守。

　　期刊收录论文目录：

　　回路图的部分逆M矩阵完备问题程芳 (302)

　　求解逆特征值问题的牛顿类方法的收敛判据魏婷婷;沈卫平;Wei Tingting;Shen Weip (312)

　　阻尼牛顿法迭代中病态问题趋于稳定的渐变(瞬变)过程分析张建军 (326)

　　子矩阵约束下矩阵方程AX=B的正交投影迭代解法周富照;邹阳芳

　　推荐论文：

　　这篇教育论文发表了初中物理探究式教学，初中物理教学要重视实验教学，实验教学可以加强学生的探索欲望，并提升教学质量，那么出众物理探究式教学是如何运用的呢?论文对探究式教学法进行了一些反思。

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