读与写(教师教育)教育期刊

读与写(教师教育)

期刊级别：省级期刊

周期：月刊

国内统一刊号：51-1650/G4

国际标准刊号：1672-1578

主办单位： 四川省南允市文学艺术界联合会;《读与写》杂志社

主管单位： 四川省南允市文学艺术界联合会;《读与写》杂志社

　　读与写(教育教学刊)杂志社简介

　　《读与写》(教育教学刊)(月刊)创刊于2003年，是由中华人民共和国新闻出版总署批准国内外公开出版发行的教育类期刊(主办:四川南充市文联、协办:四川师范大学)，由著名作家冰心提写刊名,曾二次点中高考作文题,在全国同类杂志中具有较高的知名度。

　　《读与写》(教育教学刊)主要以各类高等院校,中小学(职业技术学校)教师及研究生,教育科研工作者等读者为对象,旨在为其提供一个发表具有较高学术水平科研论文的平台。本刊主要刊登教育理论研究、教育教学实践、思想政治教育、学校管理、后勤与科研管理、研究生学术初探、考试探讨等学术论文来稿以及其它与教育教学相关的学术论文和研究成果。

　　读与写(教育教学刊)杂志栏目设置

　　高等教育、中学教育、小学教育、幼儿教育、职业教育、研究生论坛

　　读与写(教育教学刊)杂志荣誉

　　知网收录(中)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

　　读与写(教育教学刊)杂志社征稿要求

　　1.读与写(教育教学刊)本刊出版周期短(可加急发表)，稿件容量大，收稿后3天内回复作者稿件处理结果。欢迎各类教育工作者及研究生踊跃投稿。文稿字数请尽量控制在3000字内，参考文献要求注录规范。投稿本刊之前，请作者务必仔细阅读本刊投稿须知及论文撰写要求。诚征组稿代理。

　　2.读与写(教育教学刊)文字请尽量控制在3000字内,参考文献及文稿编排请务必照论文攒写格式要求攒写,作者联系单位和地址请一定照投稿须知要求填写清楚,以便尽快编排与准确投寄杂志.

　　期刊收录论文目录：

　　利用“信息沟”原理克服大学英语教学中的厌倦情绪

　　谈传送带问题

　　略谈苏词的情美

　　一个黑色的灵魂——《雷雨》中周朴园形象初探

　　以多维的语文实践创新学科教学的发展

　　提高小语课堂阅读教学质量应注意的几个问题

　　准确运用数学语言,提高数学课堂效益——浅议小学数学课堂教学中的语言艺术

　　小学中段语文创新性作业小研究

　　语文生命主体教育目的观建构

　　教与学的共同成长——语文研究性学习价值刍议

　　如何关注女生数学思维的发展

　　挖掘语文课本中的生命意识——浅谈在语文阅读教学中如何对学生进行生命意识教育

　　推荐期刊：编辑《当代教育论坛》[1] 杂志社(国内刊号：CN43-1391/G4国际刊号：ISSN1671-8305)由湖南省教育厅主管，湖南省教育科学研究院主办，属全国教育科学类核心期刊。被全国教育科学规划领导小组办公室认定为全国核心教育期刊。

读与写(教师教育)