大学教师评副高职称需要什么条件

　　大学教师评副高职称需要什么条件?不同省份、不同院校对教师评副教授的职称评审条件会有一些差异，这里分享河北省高等学校教师系列本科院校肤高手职称申报条件，仅供参考。

　　一、基本条件

　　(一)具备博士学位，取得讲师职称后，从事本专业技术工作满 2年;或具备大学本科以上学历，取得讲师职称后，从事本专业技术工作满 5年。

　　(二)具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵守学校规章制度和教学行为规范，立德树人，教书育人，为人师表，能全面履行现任职务岗位职责。

　　(三)具备《教师法》规定的教师资格。

　　(四)任现职期间接受继续教育符合有关文件规定要求。

　　(五)取得讲师职称后，年度考核和师德考核均为称职(合格)以上。

　　二、专业技术工作经历(能力)条件

　　(一)系统讲授过必修课程 2门以上，每学年至少担任 1门以上全日制本科课程，并能根据教学计划的安排组织课堂讨论，指导实习实训、社会实践、毕业论文和毕业设计、学科竞赛等，完成学校各岗位类型规定的教学工作任务，教学效果良好。在教学改革、专业建设、课程建设等方面业绩突出。

　　(二)积极参与学生的思想政治教育工作，或教学、科学研究等方面的管理工作。任现职以来，40岁以下教师须兼任一年以上班主任或辅导员工作。

　　(三)任现职以来，至少有 1学年教学质量年度考核为优秀。

　　三、业绩成果条件

　　(一)教学为主型教师

　　任现职以来，须累计 3年教学质量年度考核优秀，以第一作者(或通讯作者)公开发表过 1篇以上教学研究论文。且须具备下列条件之二：

　　1.以第一作者(或通讯作者)公开发表高水平、有创见的本专业学术论文 2篇以上;或参编正式出版的教材 1部，其中本人编写 8万字以上，同时以第一作者(或通讯作者)公开发表高水平、有创见的本专业学术论文 1篇以上。

　　2.主持 1项市(厅)级以上教研教改项目，或主持 2项校级以上教研教改项目，并通过对应级别业务主管部门鉴定或验收。

　　3.在教学改革、专业建设、课程建设等研究中成绩显著，获得过省级以上优秀教学成果奖(排名前 3)或获得过校级优秀教学成果奖一等奖(排名第一)。

　　4.担任省级以上精品在线开放课程、精品视频公开课或精品资源共享课等课程主讲人。

　　5.获省级教学类竞赛二等奖以上或校级教学类竞赛一等奖以上。

　　6.直接指导的学生参加的创新创业项目、学科竞赛等获得省级一等奖以上奖励。

　　7.参编教育部规划教材 1部，其中本人编写 8万字以上。

　　8.获河北省教书育人楷模、河北省模范教师、河北省优秀教师等省部级及以上荣誉称号。

　　(二)教学科研并重型教师

　　任现职以来，须具备下列条件中第 1-5条中的 1条和第 6-8条中的 1条：

　　1.获省(部)级三等奖以上科研或教学成果奖励(以奖励证书为准，限额定人员)。

　　2.教学水平较高，教学效果较好，有 2学年教学质量考核为优秀，且至少获得 1次学校教学比赛二等奖以上(综合类)奖励。

　　3.省级以上精品在线开放课程、精品视频公开课或精品资源共享课等课程主讲人。

　　4.主持 1项市(厅)级以上科研(教研教改)项目，或主要参加 2项省(部)级以上科研(教研教改)项目，并通过对应级别业务主管部门鉴定或验收。

　　5.获得与本专业相关的发明专利 1项(限第一发明人)，并已转让和应用。

　　6.公开发表被 SCI、EI、SSCI收录的本专业学术论文 2篇以上(其中 1篇为第一作者或通讯作者)。

　　7.以第一作者(或通讯作者)公开发表本专业学术论文 3篇以上，其中 2篇在国内核心学术期刊上发表(或为 SCI、EI、SSCI收录论文)。

　　8.公开出版本专业学术专著或译著(本人撰写、翻译 10万字以上/部)，或参编教育部高等教育规划教材(本人撰写 8万字以上/部)，同时在国内核心学术期刊上(或为SCI、EI、SSCI收录论文)发表本专业学术论文 2篇以上(其中 1篇为第一作者或通讯作者)。

　　(三)科研为主型教师

　　任现职以来，须具备下列条件中第 1-3条中的 1条和第 4-5条中的 1条：

　　1.获省(部)级二等奖以上科研奖励(以奖励证书为准，限额定人员)。

　　2.主持 1项省(部)级以上科研项目，并通过对应级别业务主管部门鉴定或验收。

　　3.获得与本专业相关的发明专利 2项(限第一发明人)，其中至少 1项已转让或应用。

　　4.以第一作者(或通讯作者)公开发表被 SCI、EI、SSCI收录的本专业论文 2篇以上或在国内核心学术期刊公开发表本专业学术论文 3篇以上。

　　5.公开出版本专业学术专著或译著(本人撰写、翻译 10万字以上/部)，同时以第一作者(或通讯作者)在国内核心学术期刊上(或为 SCI、EI、SSCI收录论文)发表本专业学术论文 2篇以上。

　　(四)社会服务型教师

　　任现职以来，须具备下列条件中第 1条和第 2-4两条中的 1条：

　　1.在政府政策咨询、智库建设、科学普及和在新闻媒体及网络上发表引领性文章等方面成绩显著，取得较好的社会效益;或成果转化工作实绩突出，取得了较好的经济效益或社会效益。

　　2.结合科研成果转化、科技开发、技术推广、专家咨询和承担公共学术事务工作，以第一作者(或通讯作者)公开发表高水平、有创见的本专业学术论文 3篇以上(其中 1篇为核心期刊)。

　　3.获得与本专业相关的发明专利 1项(限第一发明人)，并得到实际应用或转让并取得直接经济效益 50万元以上。

　　4.主持横向课题，理科类累计到位经费 100万以上，工科类累计到位经费 300万以上，社科类累计到位经费 50万以上(经费到位须出具学校科研、财务管理部门证明)。

　　四、破格条件

　　对不具备规定学历，符合现职称规定年限要求，或具备规定学历，取得现职称 2年以上，业绩突出，做出重要贡献，具备下列条件的，可破格申报：

　　(一)获国家级奖励(以奖励证书为准，限额定人员)，或获省(部)级科学技术奖一等奖前五名，或二等奖前三名，或三等奖第一名，或获省(部)级教学成果奖、社会科学优秀成果奖一等奖前五名，或二等奖前二名。

　　(二)具备下列条件之一：

　　1.主持完成 1项省自然基金杰出青年基金以上课题或承担省部级重点项目，并取得省级以上业务主管部门的鉴定或验收(以鉴定证书为准)。

　　2.国家自然科学基金优秀青年科学基金或国家青年拔尖人才获得者，或在《Nature》《Science》《Cell》等影响因子在 20以上的国际顶级科学期刊上发表学术论文 1篇以上。