很多的中小学教师对于申报课题可能会做了较多、细致的申报工作，但是由于存在不少问题，结果是不尽人意。期刊目录网集一些课题服务经验和研究人员给出的指导，总结了一些课题...
教育类语文方向课题大多是中小学语文教师主持参与的课题，通过参与教育类语文方向课题研究，可以大幅度提升语文教师的教研能力和授课能力、专业水平等。那么语文老师想 参与课...
课题结题成果 可以有多种类型，评职称文件中已经说明， 本人的贡献在课题或项目的申请立项和结题鉴定过程中得到了具体体现(包括以该项目基金资助公开出版的学术专著、发表的论...
通常一个课题可以有好几个作者，例如第一作者，第二作者等，有些需要用课题来评职称的人可能自己没有课题而想去省级课题或者国家级课题去申请，那么像这种的 省级课题申请 需要...
随着评职称越来越多，竞争难度逐渐加大，课题成为时下评职人员的一大热点加分利器，在申报的过程中往往有很多人因为很多不注意的一些事项，而绕远、走弯路，在这里就为大家详...
我们通常说的课题研究也叫教育科研课题研究计划，是如何开展课题研究的具体设想，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。 教育科研课题的种类多种多样，其研究方法也各...
课题的研究方法是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象的现实状况或历史状况的材料，借以发现问题、探索教育技术规律的一种方法。 研究课题可以大大提高一个学者的价值，...
现在课题的研究、专利的申请、教材的编写、著作的出版都作为现在职称评审晋升的条件。不同的条件中的对于人员的要求也自然就不同了。大家要根据自己的实际情况进行适合自己评...
课题选择请结合具体的工作岗位、专业、院校和区域特点选择研究题目，鼓励申报反映国家、福建教育教学发展趋势的前瞻性、创新性课题。同时课题的研究申报要注意一些细节上的问...
教师怎样做小课题研究 ?小课题是相对大课题而言的，通常是以教师自身教学过程中发生的具体问题为研究对象，以问题的解决为研究目标的课题。 小课题 的特点是切口...
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